Встреча 138 – Отчет

Поздравляю всех сдававших норёку со сдачей!

У этой встречи была своя, особая амосфера. А все потому, что проводили мы ее не просто так, а сразу после написания норёку. И хотя, казалось бы, кто захочет разговаривать по-японски после изнурительного экзамена, этот же экзамен повернул наши мозги так, что японская речь выходила из уст сама собой.

Так, встреча началась чуть раньше 14 00, участники всё приходили и уходили... когда встреча закончилась - даже не знаю. Надо отметить, что встречу посетили также изучающие японский из Кривого Рога.

Определенной тематики на этот раз не было, поэтому вопросы были на общую тему.
Эти вопросы, а также те слова, которые вызвали затруднения, любезно предоставила Надя.


私達の質問
＊　どうやってともだちに日本語の勉強の理由を見つけさせるのか。自分じしんをなくしてしまいた見たいです。
＊　天気が悪いとき散歩しますか。
＊　じんせいをあたらしくはじまるなら、どんなしごと（せんもん）をえらびますか？:з
＊　研究者になったら、どんな研究をするかと想像してください。
＊　一番好きな日本語の言葉は何の言葉ですか。もし、一番好きな言葉がなかったら、日本語の言葉の中で５つを選んでください。＊＾ー＾＊
＊　ひとりでりょこうするがすきですか。きらいですか。どうして？
＊　勉強が好きですか。どうして？
＊　おもしろい日本しゅうかんについてを話ください。
＊　にほんご　いがい　なにかの　がい　こく　ご　を　べんきょうしたいですか。どうしてですか。
＊　子供の頃誰になりたかったか。

Nota bene: вопросы записаны с сохранением пунктуации, написаний кандзями или хирагано-катанным способом, а также, смайликов.


Полезный словарик:
睫毛　[まつげ] – ресницы;
くっつく– слипаться, склеиваться;　 まつげがくっつく – ресницы склеиваются;
ばらす – разбирать; разбивать; расчленять; 2) забивать; зарезать; убивать; 3) выдавать; раскрывать;
曲芸師 [きょくげいし] – акробат; еще, как вариант, простоеアクロバット
応援する [おうえんする] – поддерживать;
声調 [せいちょう] – тон; еще, как вариант - トーン
手話 [しゅわ] – язык жестов;
指文字 [ゆびもじ] – дактильная азбука, или азбука звуков глухонемых (существуют различные виды в зависимости от языка носителя);
集中する　[しゅうちゅうする] – концентрироваться;
気合 [きあい] – боевой дух;
絵の具　[えのぐ] – инструменты для рисования;
解く [ほどく] – решать;
解決する [かいけつする] – решать, разрешать, принимать решение;